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  • 用“英语课”造句

    用“英语课”造句

    (1) 英语课上老师举一反三的告诉我们这句子应该怎么读。(2) 对待英语课，他总是厌烦至极，每次作业总是不求甚解的去完成。(3) 谁当英语课代表,是采用选举的办法产生,还是采用他人推荐或者毛遂自荐的
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  • 用“主课”造句

    用“主课”造句

    1、我们的主课有语文，数学和英语。2、泛读课是英语专业的一门主课，所以如何更有效地上好泛读课具有重要的现实意义。3、在这个州的小课堂改革之下，在高中主课上每堂课的学生人数不能超过25人，比如英语或者
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  • 用“法语”造句

    用“法语”造句

    一、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说。二、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。三、法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之
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  • 用“词汇量”造句

    用“词汇量”造句

    1, 构词法是强化记忆扩充词汇量的良好方法，它包括词缀法、合成法、转类法、缩略法、拼缀法和逆成法等。2, 阅读是增加词汇量最好的方法之一，因为讲英语的人在书面上所用到的词汇量比我们说话时要丰富得多。
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  • 用“沛沛”造句

    1、至于扶忠汉英语、AAA英语、沛沛英语、洋话连篇，分别是上述武林派别的分支也。2、同时，沛沛老师还根据LOZAROFU的高效英语记忆法在磁带中灌制了背景音乐以提高学习者大脑的接受能力。3、沛沛：起
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  • 用“祈使”造句

    用“祈使”造句

    1、在英语句子中，有四大类句子，即陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。2、四个选项都是祈使句，说明问题问的是会话这一方建议另一方做什么，这样考生就可以将注意力集中于表示建议的语句上。3、介词短语“给我”
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  • 用“矮半截”造句

    用“矮半截”造句

    (1) 选举未开打,声势已矮半截,国民党“情何以堪”?(2) 现在我总觉得比别人矮半截,说话也没底气。(3) 他说,因为有个脑瘫儿子,他总觉得比同村人矮半截,为给儿子治病,已经家徒四壁。(4) 东乡
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  • 用“习用语”造句

    用“习用语”造句

    1. 论文列举了习用语表现出来的几类特性。2. 英语是一种习用语极其丰富的语言.3. 书后附有HSK大纲中要求掌握的习用语、成语,以及常用口语格式.4. 从它的来源来看，习用语与文化有着紧密的联系。
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  • 用“羞耻感”造句

    用“羞耻感”造句

    一、要活下去。生存就是生存。还要以牺牲罪恶感和羞耻感为代价。马克斯·苏萨克 二、列图尔诺指出，羞耻感并不是天生的，他是文化修养，特别是两性关系的文化修养的必然产物。瓦西列夫 三、这一瞬间的羞耻感,直
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  • 用“拼法”造句

    用“拼法”造句

    1、那么为什么最常见的拼法是Gaddafi呢？第一个字母是g而不是q，这是因为在利比亚方言里，第一个音节的辅音读起来更像g。2、英语里,一个词的拼法不总是发音的依据.3、关于拼法不一而视为相同,见第
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  • 用“课后练习”造句

    用“课后练习”造句

    (1) 只有上课认真听讲，才会做课后练习。(2) 不要忘了课后练习英语。(3) 增加课堂、课后练习和模拟训练的时间，以强化学生的动手能力。(4) 你们必须尽可能多地在课后练习讲英语。(5) 学生们完
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  • 用“英语网”造句

    用“英语网”造句

    一、张士柏英语网的成功就在于，我们深信只有理解和领会了一门语言的文化背景，才能充分体现这门语言。二、我将查看中央电视台英语网站。三、限制关键字搜索对英语网站很管用但是对西班牙语的网站效果甚微。四、该
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  • 用“白学”造句

    用“白学”造句

    (1) 厚朴酚能使到淋巴白学病之B细胞凋亡。(2) 他学疯狂英语没有白学，现在他说英语非常流利了。(3) 他是一名18世纪的小道野，对于英国白学的影响和其他做野一样小。(4) 你如果说的是真的话，那
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  • 用“英语水平”造句

    用“英语水平”造句

    1 上海市民得英语水平已经达到出神入化得境界。2 我终于深刻意识到我的英语水平到底有多烂了。3 我班50人，英语水平参差不齐。4 在英语水平方面没有要求，但雅思考试仅适用于经过多年的英语学习并具备一
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  • 用“学英语”造句

    用“学英语”造句

    1) 她很调皮。有一次，我去学英语，带了一个绿色的气球，下课了，我把气球吹得很大很大，孟郁用手一弹，气球飞了起来，我们两个费了九牛二虎之力才把它找到。2) 学英语好比学鸟叫，你在树林里学鸟叫，当有四
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  • 用“英语单词”造句

    用“英语单词”造句

    1 今天，我的英语单词测验得了100分。我真是抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。2 每天背一个英语单词，日积月累就能背会许多词。3 参加夏令营，学到了多少英语单词不重要，但如果你在这个过程中学
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  • 用“寓目”造句

    用“寓目”造句

    一、于是他就在这些从未寓目的景物里，从不相识的人群中定居下来，倒好象这里的一切都是他从小就熟稔的一样。二、某天傍晚，在我不雅寓目了他和其他新进失踪业人士的视频之后，我年幼的儿子问道，“妈妈，为什么你
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  • 用“日语”造句

    （1）一会儿想学英语,一会儿想学日语,这样朝三暮四,很可能一门都学不好。（2）愤青抵制日货不够，应该抵制日语，他应该说古汉语才对。物理是日本话，化学也是日本话，愤青要创一个词代替物理和化学的词，编一
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  • 用“美式”造句

    用“美式”造句

    1. 以美式乡村为设计风格的设计，使生活空间变得天真、烂漫。2. 中西合璧，百味俱全酒店设有中餐厅西餐厅美式快餐厅，特聘香港名厨主理，荟萃不同风味之佳肴美食，您可尽享饮食文化之精粹。3. 但是美式速
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  • 用“怪调”造句

    用“怪调”造句

    一、我说这话时也像你这样怪腔怪调的吗?二、在跨文化交际中，这种“怪调英语”容易使对方不舒服从而影响交际效果。三、你们似乎正以异腔怪调在谈话。四、电话那头传来一个怪腔怪调的男声。五、杨文聪听不惯周镳的
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