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  • 用“下课时”造句

    用“下课时”造句

    一、同学可已将自己的宝贝笔装入铅笔盒中防止下课时同学无意中将你的笔摔倒地上。你看如果你的笔掉在地上你心不心疼？铅笔盒还起了一个保险箱的作用。二、热闹的运动场才真的壮观呢！下课时，一群群打篮球的男孩子
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  • 用“课时”造句

    用“课时”造句

    1 同学可已将自己的宝贝笔装入铅笔盒中防止下课时同学无意中将你的笔摔倒地上。你看如果你的笔掉在地上你心不心疼？铅笔盒还起了一个保险箱的作用。2 上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不眨眼地盯
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  • 用“上课时”造句

    用“上课时”造句

    1、上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不眨眼地盯着课本。我的怪模怪样，逗得同桌直瞅我，可我却浑然不觉。一堂课下来，我没有一个字不认识，没有一个问题回答不出来。2、炎热酷暑的夏天到来了。上课
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  • 用“怪调”造句

    用“怪调”造句

    一、我说这话时也像你这样怪腔怪调的吗?二、在跨文化交际中，这种“怪调英语”容易使对方不舒服从而影响交际效果。三、你们似乎正以异腔怪调在谈话。四、电话那头传来一个怪腔怪调的男声。五、杨文聪听不惯周镳的
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  • 用“怪腔怪调”造句

    用“怪腔怪调”造句

    (1) 我说这话时也像你这样怪腔怪调的吗?(2) 他过于担心自己讲课时的临场表现，结果讲课时使用怪腔怪调的英国英语。(3) 电话那头传来一个怪腔怪调的男声。(4) 杨文聪听不惯周镳的怪腔怪调,皱眉道
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  • 用“乖得”造句

    用“乖得”造句

    1 上班主任的课时，我们总是不声不响，乖得出奇，上副科老师的课时，总会开小差。2 这些老虎乖得简直就像是大个儿的家猫.3 我孙儿乖得很哦，怎么想到会杀人哦！4 和其他宠物比起来，他显然要乖得多，它不
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