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  • 用“几组”造句

    用“几组”造句

    1. 下列几组形近字容易混淆，请同学们注意。2. 在操场的两边，有几组同学正跳得起劲。抡绳的同学把绳子抡得“嗡嗡”直响，跳绳的同学步子一点不乱，又蹦又跳，活像一只活泼的小喜鹊。3. 今天看到中澳生活
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  • 用“学期末”造句

    用“学期末”造句

    1, 二年级上学期末，我们班语英数三科倒数第一名。下学期时，我们努力学习，终于，拿了个好成绩，让我们都扬眉吐气。2, 老师说到这学期末时我们将学完十课。3, 如果下学期末你执意要走,我决不会持有异议
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  • 用“学生手册”造句

    用“学生手册”造句

    （1）我们这继续外国学生系列关于国际学生手册的报告。（2）提交申请的同时，我申明：遵守库克大学简介、学生手册及此类文件上所有条例。（3）但作为一个孩子，不可能像成*一样十分注重“学生手册”这样的规定
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  • 用“学程”造句

    用“学程”造句

    1、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。2、利用二维分子动力
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  • 用“重学”造句

    用“重学”造句

    （1）重自身学识修养的提升，重学生行为规范的养成，重团队互学互助的交流。（2）要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。（3）学校教育注重学生健
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  • 用“学潮”造句

    用“学潮”造句

    一、他适应当时的文学潮流，第一次对新体诗的体制建设作了理论上的探讨。二、在不断升温的留学潮中，英语等级证书是畅通无阻的通行证。三、中国文学潮流遭遇了急变,白话叙事替代文言咏叹.四、60年代以来，暴发
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  • 用“高班”造句

    用“高班”造句

    一、这几天林老师不断琢磨，怎样才能提高班级学习质量呢？二、不参加之高班学生，是日将放假一天。三、学生按汉语水平编入基础班或提高班，每班不超过10人。四、在初级班和提高班两册中都有残局和开局内容，但侧
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  • 用“罚抄”造句

    用“罚抄”造句

    (1) 坐到那张桌子那儿去，把‘我闯红灯了’罚抄五百遍。(2) 罚抄是一种惩罚，一种老师要求学生一遍又一遍地抄写同一个句子。(3) 毁掉一首诗歌最好的办法就是拿去让学生罚抄！(4) 事实上,第一个迟
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  • 用“名教”造句

    用“名教”造句

    1. 姐姐经过再三考虑，决定报考师范大学，将来做一名教师。2. 做一名教师，须要有丰富的知识，更须要有高尚的品德。3. 姐姐大学毕业后，心甘情愿到山区当一名教师。4. 吾国向以名教为大防，经四千年之
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  • 用“高年级”造句

    用“高年级”造句

    1 小刚在越野赛中遥遥领先，获得高年级组第一名。2 高年级学生不要欺负低年级小同学。3 鼓号队一共有六十人，其中有一半是高年级的学生。4 高年级同学要爱护低年级同学，不要吓唬他们。5 在学校举行的"
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  • 用“本系”造句

    用“本系”造句

    1、为了适应度假的特殊性，本系列许多产品都在功能设计上别具匠心，在细节上体现出以人为本的设计原则。2、产品图片参数表本系列电机为单相串励电机，性能优良、质量可靠、使用方便、可作缝纫机、包缝机、速印机
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  • 用“上学校”造句

    用“上学校”造句

    1 为了考上学校，他决心闻鸡起舞，每天早起苦读。2 晚上学校寝室里熄灯后，仍然有几个同学在谈笑风生，引起其他同学大为不满。3 如果没有老师这类生物，我想我会爱上学校。4 曾记否，手牵手儿上学校；曾记
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  • 用“将功抵罪”造句

    用“将功抵罪”造句

    1、这不一直想到将功抵罪,弄到东西之后,立马的偷偷溜了进来。2、在此之前,我们必须将功抵罪,询问出一些有用的信息出来。3、圆通获得化血真经与化血刀后,就打算拿回峻极禅院将功抵罪,以求空闻禅师的原谅。
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  • 用“课外读物”造句

    用“课外读物”造句

    1、我们应为学生的教材补入一些课外读物.2、针对学习中文的外国人所撰写的中文课外读物。3、一接手三年级的新班,一开学,就要求孩子带着课外读物来上学.4、让学生们在星期六、天能够读到更多的课外读物，丰
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  • 用“学生家长”造句

    用“学生家长”造句

    (1) 校长召开学生家长会，征求对学校工作的意见。(2) 我们的老师跟学生家长的关系很密切。(3) 面对学生家长的无端指责，张老师心平气和地加以解释。(4) 不少学生家长也不惜一掷千金，千方百计花钱
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  • 用“这门课”造句

    用“这门课”造句

    1 因为我们喜欢英语这门课，所以每一位同学考的都很好。2 他有丰富的教学经验,担任这门课程,是完全能够胜残去杀的。3 别想得太美.以为这门课很好过.差得远呢.你们有两项工作.第一是一篇学期报告.要用
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  • 用“小学校”造句

    用“小学校”造句

    1. 我们小学校坐落在成渝公路旁边，远远看去，学校的几幢楼房全都掩映在绿叶丛中。2. 一些城市的中小学校因寒流的到来，被迫停课。3. 林区的小学校要做桌椅板凳，可以就地取材。4. 这几年故乡的变化很
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  • 用“修课”造句

    用“修课”造句

    （1）变老是人生的必修课。（2）求人也是一门学问，甚至是成大事者的必修课。（3）这一学期学校又为我们设置了一些选修课程。（4）学会倾听是你人生的必修课；学会倾听你才能去伪存真；学会倾听你能给人留下虚
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  • 用“现学”造句

    用“现学”造句

    1. 睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。2. 我们要善于发现学生的亮点。3. 可是有一天，他刚走进教室就发现学生们睡眼惺忪，无精打采，比平时还糟。他意识到必须采取有效措施了。4.
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  • 用“学部”造句

    用“学部”造句

    (1) 关于在时间表上未做安排的选修课程，请重修同学与教学部英语教育系和专业科教育系负责老师联系。(2) 我认为应加强大学部心理学课程，对于医科预备生及医学生，则需加强他们对自然界多样性的瞭解。(3
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