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  • 用“创获”造句

    用“创获”造句

    1、这部论著作者钩沉探奥,钻冰求酥,多有创获,确为难得之作。2、第八章是本文的结论和余论，总结了本文的主要创获、不足以及尚待解决的问题。3、但无论其理学思想之创获还是落后，都是对其所处时代一定程度上
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  • 用“切入”造句

    1) 兼具中西医专业的能力，让他在诊治病人时更能切入病因，相得益彰。2) 他的演说开门见山切入主题，鞭辟入里；你的讲评画龙点睛，为他增光不少。3) 他向来都是直截了当，单刀直入地切入问题核心。4)
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  • 用“特困生”造句

    用“特困生”造句

    一、大学的助学金是专门用来资助特困生的。二、我就是特困生，上课就特困。三、特困生的界定，特困生形成的原因，解决特困生问题的对策。四、本文从多方面分析了特困生中常见的一些心理问题，并有针对性地提出了一
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  • 用“阐述了”造句

    用“阐述了”造句

    一、辩论会上，每个人都阐述了自己的观点。二、本文阐述了“中国民俗学会”艰难、曲折的创建过程，寄希望于新一代民俗学者承前启后，继往开来。三、论文由以下五部分构成：第一部分，提纲挈领地阐述了本论文选题的
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  • 用“总结了”造句

    用“总结了”造句

    1. 后来人们总结了一个成语叫做“凿壁偷光”，其实我们读书人的是不能说“偷”，读书人的事…2. 我总结了一下，我觉得他们今天赢最要是因为他们那排山倒海般的气势。3. “惩前毖后，治病救人”的方针是*
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  • 用“出分”造句

    用“出分”造句

    (1) 假若一方觉得忍不了或再交往下去也没有意思，因而提出分手，那根本不叫失恋，而是各自回到原点，各走各路，崮中重点，不在于谁对谁错，更无关谁好谁坏，更不是一种失败！(2) 今年4月份，相恋2年的女
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  • 用“剖析”造句

    1、给自己找茬是诊断，给自己找事是磨练，给自己剖析是知己，给自己嘲笑是激励！2、通过剖析自己，我明确了下一步学习的重点。3、审视友人，眼界要宽；剖析自己，标准要严。4、只有自己可以对自己的内心进行剖
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  • 用“以期”造句

    一、想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。伊索 二、由于他平时学习很努力，所以期中考试成绩有进步。三、过往船只纷纷停泊在港口以期躲避即将来临的台风。四、当今各国政府都在遏
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  • 用“一些问题”造句

    用“一些问题”造句

    （1）改革开放虽然出现了一些问题，但总的趋势是健康的。（2）老师在教学中经常提出一些问题叫同学们讨论。（3）有的学生理解能力很强,而且经常会提出一些问题让老师为难,真是后生可畏。（4）不能因为改革中
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  • 用“列举”造句

    用“列举”造句

    1. 科学家列举了许多事例，说明拯救大自然迫在眉睫。2. 你列举的理由很勉强，恐怕难以令人信服。3. 原告列举事实，说明被告侵犯了自己的名誉权。4. 文章列举很多事例，说明*情、暴力影片对青少年的危
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  • 用“力图”造句

    用“力图”造句

    1. 谁要失足在爱情的陷阱中，他应该力图拔出脚来，以免把翅翼缠住。2. 一、力图说真话；二、不能说真话，则保持沉默；三、无权保持沉默而不得不说假话时，不应伤害他人。3. 文学力图给事情蒙上一层舒适的
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  • 用“探究”造句

    用“探究”造句

    (1) 人生就像是一片海洋，里面的许多的奥秘要让我们去探究。(2) 二、“创造价值”经典警句这世界无非是一所探究真理的学校。问题不在于谁将最终抵达目标，而在于在奔向这一目标中谁最出色。(3) 大海因
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  • 用“涵义”造句

    用“涵义”造句

    1. 我有一个梦，梦想这国家要高举并履行其信条的真正涵义：“我们信守这些不言自明的真理：人人生而平等”。2. 好在“批评”的涵义之一即“评论”，评论的涵义之一即“赞美”，赞美又可衍生为“宣传”、“粉
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  • 用“叙述”造句

    1、人生如舞台，如果你单单叙述一件事情，就无法打动人心。卡耐基 2、歌声，是多么的神奇，它不需要叙述故事给我们听，只要听着曲子的旋律，就知道作者或歌所要表达的情感。3、听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲
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  • 用“粗浅”造句

    用“粗浅”造句

    1、这种粗浅的道理大多数人都懂。2、他只学到一点点粗浅的拳术，就自以为了不起了。3、存在着两种不同类型的无知，粗浅的无知存在于知识之前，博学的无知存在于知识之后。4、几乎所有新颍和惊人的思索都受到过
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  • 用“阐述”造句

    用“阐述”造句

    1. 一个作家阐述的真理比别人更少，仅仅因为他讲述了更多的真实，这是永恒的规律。麦考莱 2. 校长对教育改革的方案作了详细的阐述。3. 文章中所阐述的道理强贵圆熟通达，易被人们理解和接受；文辞最忌讳
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  • 用“扼要”造句

    用“扼要”造句

    1. 老师扼要地介绍了学雷锋活动的要求和做法。2. 寡言者的说话，往往是扼要动人的。3. 在会上发言应该用语准确,简明扼要。4. 刘明回答问题一般是简明扼要，从不拖泥带水。5. 这篇文章的论述多半叠
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  • 用“进行讨论”造句

    用“进行讨论”造句

    1. 詹姆逊对此没有进行讨论,是因为，它不是明显的,政治问题，不能很容易地收到马克思主义的分析。2. 对于特大型的工程项目，聘请设计院的专家进行讨论研究。3. 请阅读原贴，并可在rest讨论组中进行
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  • 用“为例”造句

    用“为例”造句

    1、以杏姑的父亲为例，在家里成天面对三个闭月羞花的青春少女，只因一时把持不住，便沉沦苦海。2、以军事训练学校为例，这里，从重要性上讲，选择的自由已让位于学会步调一致地行动，无论情况如何均是如此。3、
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  • 用“述评”造句

    (1) 本文对丁氏的社会改造思路和方案进行了梳理和述评。(2) 该文述评了国际上有关此方面有影响的研究以及学术争论，明确了在不通过开垦荒地扩种能源作物的前提下，生物能源的温室气体减排效应是肯定的。(
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