1、本文旨在通过对大学英语课堂教学个案研究，分析折衷主义教学实践是否与折衷主义的教学原理一致。2、它表现为三种类型：技术上的折衷主义，综合的折衷主义，非理论的折衷主义。3、哲学课上，我们连续用折衷主