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  • 用“童画”造句

    用“童画”造句

    1, 儿童画的线描画的好，再加上美丽的色彩画面会更加美丽、动人。2, 他的故事看上去描绘得很简单，有点像儿童画，然而不是。3, 了解儿童画，了解小孩，多多交流多多鼓励。4, 其它的大度是一些典型的儿
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  • 用“童话”造句

    用“童话”造句

    一、春天里，有人抒写着童话，有人描画着爱情，有人歌唱，有人安静，有人狂放，有人快乐，有人悲伤，更有人幸福。二、看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。三、乡情是一支清远
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  • 用“同化”造句

    用“同化”造句

    (1) 文章中自始自终强调物理概念教学应以认知同化理论为基础，强调教师应认真钻研教材，研究学生的实际情况，分析概念的内部矛盾，强调教师的主导作用和学生的主体地位。(2) 他被资产阶级同化了。(3)
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  • 用“通话”造句

    用“通话”造句

    1、娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。2、标准的普通话如同清泉一般从她嘴里淙淙而出。3、积极普及普通话，齐心协力奔小
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  • 用“通化”造句

    用“通化”造句

    （1）生活就像一个精通化骨绵掌的武林高手，你给予它重重一击，自以为能让它翻天覆地，可到后来，它只是微笑着接下，然后在时间的余韵中，慢慢化去你带来的所有力量，知道平静如昨。（2）说好外国话，朋友国际化
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