• 1 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。2 忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。3 恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒,指点江
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  • 用“白面”造句
    1、她又矮又胖,浑身的肉像发起的白面团儿。2、那小手又圆又胖,像发酵好了的白面馒头。3、芙蓉白面,须知带肉骷髅;美貌红妆,不过蒙衣漏厕。4、生活看的像白面一样,其实不能做太多,否则面不够。5、莫道韶
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  • 一、少年时代的读书生活好似一阕跳跃着欢快音符的乐章。二、少年时代的读书生活如同一只快乐的小鸟在蓝天自由翱翔。三、在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章
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  • 用“一介书生”造句
    1、别看他一介书生,却膂力过人。2、在下一介书生,手无缚鸡之力。然热海之力为我所用,热海境内,无人可伤我。洛埋名 3、勃,三尺微命,一介书生。无路请缨,等终军之弱冠;有怀投笔,慕宗悫之长风。王勃 4
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  • 用“手无缚鸡之力”造句
    1、他是个手无缚鸡之力的白面书生。2、他大病初愈,手无缚鸡之力。3、新时代的知识分子已不是手无缚鸡之力的文弱书生,而是能文能武的脑力劳动者。4、他是个手无缚鸡之力的文弱书生,怎么会去杀人呢?4、造句
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  • 1 爱情能减少女人的文弱,增加男人的勇气。李斯特 2 想不到平时文弱的蒋老师篮球打得这么好。3 新时代的知识分子已不是手无缚鸡之力的文弱书生,而是能文能武的脑力劳动者。4 烟柳幕桃花,红玉沉秋水。文
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  • 用“百无一用”造句
    1) 俗话说:书到用时方恨少;可俗话又说:百无一用是书生!理论还是要和现实相结合,厚积于薄发,刀用于钢刃!2) 俗话说:书到用时方恨少;可俗话又说:百无一用是书生!学海无涯,终有用时。愿你多学知识,
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  • 用“缚鸡之力”造句
    1、他是个手无缚鸡之力的白面书生。2、他大病初愈,手无缚鸡之力。3、新时代的知识分子已不是手无缚鸡之力的文弱书生,而是能文能武的脑力劳动者。4、他久病在家,已骨瘦如柴,无缚鸡之力了。5、他是个手无缚
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  • 用“一介”造句
    1) 良史所书,盖取其狂狷一介,论政得失耳,非士君子守法度者所为也。2) 您是金枝玉叶,我却不过一介文士,所以你还是走吧!3) 嬛妹妹,我虽是一介御医,俸禄微薄,可是我保证会一生一世对你好,疼爱你,
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  • 用“屡试不第”造句
    一、左宗棠少时屡试不第,转而留意农事,遍读群书,钻研舆地、兵法。二、就这一点儿,却让王翰屡试不第。三、安国虽然诗文得到朝野赞誉,但宦途却是坎坷,屡试不第。四、只不过这些人虽然有才,但都屡试不第名落孙
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  • 用“无缚鸡之力”造句
    (1) 他是个手无缚鸡之力的白面书生。(2) 他大病初愈,手无缚鸡之力。(3) 新时代的知识分子已不是手无缚鸡之力的文弱书生,而是能文能武的脑力劳动者。(4) 他久病在家,已骨瘦如柴,无缚鸡之力了。
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