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  • 用“瞳孔”造句

    用“瞳孔”造句

    (1) 小猫还有一双炯炯有神的大眼睛，瞳孔也能随着环境而忽大忽小。三角形的鼻子两侧长着许多胡子，闲着的时候它常在阳光下捋捋自己的胡子。(2) 一位佝偻老人，布满血丝的眼睛看着我，瞳孔中似乎藏着一把刀
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  • 用“痛痒”造句

    用“痛痒”造句

    1, 你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。2, 十句无关痛痒的话，不如一句真知灼见。3, 无关痛痒的人，没有资格要我忍受，所以不肯屈服。我忍受对我好的人，想我好的人，和仇人。接受仇人以自
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  • 用“通俗易懂”造句

    用“通俗易懂”造句

    1、通俗易懂的作品往往文采平平。李白 2、科普读物一般都写得深入浅出，通俗易懂。3、读者对于文学作品的要求，不仅要有通俗易懂的下里巴人，而且也要有高雅深奥的阳春白雪。4、报告文学的语言应该通俗易懂,
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  • 用“通电”造句

    用“通电”造句

    1 距离不代表分离，没联络不代表忘记，没通电话不代表冷落，在我们彼此忙碌交织的岁月里，我把思念化作短信，祝你父亲节快乐，永远幸福！2 爱一个人就是拨通电话时忽然不知道要说什麽，才知道原来只是想听听她
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  • 用“同样地”造句

    用“同样地”造句

    1、地球上的任何一点离太阳都同样地遥远。2、我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都要自己
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  • 用“通读”造句

    用“通读”造句

    1、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。2、这部外国名著我已经通读过两遍了。3、我的研究当然欢迎批
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  • 用“同龄人”造句

    用“同龄人”造句

    (1) 把孩子和他们同龄人隔离，将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。(2) 我知道自己和大多数同龄人不同，因为我经历了很多。但是我不是疯子，我没有疯，人们只是不理解我。(3) 对于当时的大多数同龄人来
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  • 用“铜筋铁骨”造句

    用“铜筋铁骨”造句

    一、他生就一副铜筋铁骨,高高的身材黑脸膛,是一个标准的西北汉子。二、那些半仙唯一的追求就是把内功练到铜筋铁骨的地步,然后去感应天劫期待渡劫飞仙。三、这样吧,我有一套强身功夫,习后铜筋铁骨,刀枪不入。
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  • 用“同比”造句

    用“同比”造句

    1. 用相同比例橄榄油和苹果醋调匀敷脸，可减少皮肤中黑色素的沉积，淡化各种色斑。2. 把相同比例红糖与蜂蜜放一起搅匀，涂抹在鼻子上，按摩几分钟，一周两次，可去除黑头。3. 有时候你愤怒的程度跟你批判
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  • 用“童子军”造句

    用“童子军”造句

    1 我们要学习：童子军的进取精神，义勇军的不怕死精神，红军的不怕苦精神，解放军的团结、斗争到底的精神，建军节到了，向伟大的军人致敬，祝大家快乐！2 建军节到了，向伟大的军人致敬！我们要学习：童子军的
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  • 用“痛不欲生”造句

    用“痛不欲生”造句

    一、福将至,不要欣喜若狂,祸将至,不要痛不欲生,但凡可以掌握自我,自会博得一个辽阔的心灵空间,过一个高兴人生.二、目眩时更要旋转，自己痛不欲生的悲伤，以别人的悲伤，就能够治愈！三、郑师父的儿子遭了车
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  • 用“痛彻骨髓”造句

    用“痛彻骨髓”造句

    一、我听见花在春风中绽放的动静，痛彻骨髓。二、男子那痛彻骨髓般的惨叫声,也是引起了其余皇族等人的注意。三、体内真元枯竭,痛彻骨髓的巨痛,像两座大山,压的东方傲几乎喘不过气来,神志也开始变的模糊,上下
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  • 用“童山”造句

    用“童山”造句

    1、在千姿百态的大自然中，有繁星点点童山濯濯，更有流水潺潺波光粼粼，而我却偏爱夜空中的那轮皎皎明月，她是我的“朋友”，我喜欢坐在阳台上，在月光笼罩下静静地凝望着她。2、站在山脚下，仰望神童山，群峰巍
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  • 用“童养媳”造句

    用“童养媳”造句

    1、她姐姐从小就给财主家做童养媳，忍气吞声地生活了半辈子。2、她很小就被卖给人家作童养媳,过着动辄得咎的日子。3、在中南海怀仁堂的授衔仪式上，童养媳出身的女红军李贞，被晋升为中国第一个女少将。4、她
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  • 用“童子鸡”造句

    用“童子鸡”造句

    1、童子鸡烧透了,鸡肉就很容易从鸡骨上脱落下来.2、童子鸡1只,桂圆15克,调料适量,共炖食之。3、火焰手扒鸡:热销新品,食材精选1斤2两童子鸡,用乐记独家香料腌制,并经去除鸡皮多余油脂,再用慢火炙
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  • 用“通学生”造句

    用“通学生”造句

    1、老师应该经常和家长沟通学生的情况。2、正是这样。到那时就不再会有普通学生和自费生之间的差别了。3、我听说了。可是我还不太明白自费生与普通学生之间的区别。4、到那时就不再会有普通学生和自费生之间的
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  • 用“同庚”造句

    用“同庚”造句

    1, 我年八十卿十八，卿是红颜我白发。与卿颠倒本同庚，只隔中间一花甲。张先 2, 新诗传宇宙,竟尔乘风归去,同学同庚,老友如君先宿草。3, 神与道合,与天地同寿,日月同庚,无灾无劫,永享天地福泽,得
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  • 用“童装”造句

    用“童装”造句

    一、六一儿童节，让我们一起穿逗逗的童装，露纯纯的童颜，用甜甜的童心，找美美的童趣，念乐乐的童年。愿我的朋友幸福快乐胜过孩童!二、六一儿童节到了，大胆地放松自己：穿套大号儿童装，肩背儿童小水壶，一手拿
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  • 用“铜绿”造句

    用“铜绿”造句

    1. 利用中深孔凿岩的分段留矿嗣后充填采矿法能适用于铜绿山矿大部分矿体，因此非常有必要在铜绿山矿推广使用此种采矿方法。2. 帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿我路过那江南小镇惹了你.方文山 3. 目的了解烧伤
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  • 用“桐子”造句

    用“桐子”造句

    1、高山生漆低山麻，阳坡桐子阴坡茶。民谚 2、师哉！师哉！桐子之命也。3、温度是影响云南省小桐子地理分布的主要限制因子，分布区的海拔高度和年均温有强负相关性。4、在研究山桐子果实含油率、山桐子油成分
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