(1) 默写后,我对照原文审读了一遍。(2) 小明把昨天的课文背的滚瓜烂熟了，在今天的默写中发挥很好。(3) 此刻不想向谁诉说心情，只想一个人静静的默写一切。(4) 默写实际上是练习严谨程度。(5)

1、三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。2、这孩子天生聪明，三岁就能背诵古诗。3、课文中的精彩片段要背诵下来。4、我不得不承认有些词我感到为难，背诵时也感到尴尬，这种多愁善感的观察和感觉方式不属于我，依

1. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。2. 每到星期六早上，我便会坐在池塘边朗读课文，池塘就像慈祥的母亲，静静地看

（1）老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。（2）学习新概念英语，背诵课文5篇。（3）就和我一起背诵课文吧，背完之后你就知道是怎么回事了。（4）课下，总能见到同学们怀揣袖珍笔记本，背诵课文、单词的