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  • 用“评改”造句

    用“评改”造句

    1. 着重介绍了知识库的构建和程序题的评改算法.2. 本文对过程教学法的“反馈评改”进行分析，认为“反馈评改”是提高学生写作兴趣和写作能力的一种有效手段。3. 本论文主要研究的是C程序设计题目的自动
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  • 用“命题作文”造句

    1、你这篇文章写得真不错!”“好什么,命题作文,聊以塞责罢了。”。2、命题作文,一定要严把审题这一关,否则内容偏离题目,文章再有文采,也是徒劳无功。3、研究方法包括：课堂命题作文、问卷调查以及访谈。
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  • 用“千篇一律”造句

    用“千篇一律”造句

    (1) 循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。(2) 接近客户一定不可千篇一律公式化，必须事先有充分准备，针对各类型的客户，采取最适合的接近方式及开场白。(3) 应该有更好的方式开始新一天
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  • 用“作文”造句

    一、写诗作文要富有创造性，要用心去写作，这样才能写出美的东西来。二、“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。三、读书使人充实、讨论使人机智，
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  • 用“通顺”造句

    用“通顺”造句

    1 这篇文章文理通顺，逻辑清晰，非常优秀。2 这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。3 你的作文经过修改，语句很通顺。4 这篇文章语句通顺，用词优美，是篇难得的好文章。5 老师夸奖我作文层次清楚，语言
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  • 用“八股”造句

    用“八股”造句

    1、这些八股式的文章,读起来味如嚼蜡。2、我们也仿照八股文章的笔法来一个“八股”,以毒攻毒,就叫做八大罪状吧。3、明清时读书人把八股文当做求取功名的工具,把“起承转合”弄成了呆板僵死的格式,束缚人们
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  • 用“范文”造句

    用“范文”造句

    1, 小丽的作文被当作范文让同学学习。2, 一言一行，不忘国土形象；一举一动，当思规范文明。3, 小时候在家乡上学时，作文写得非常好，篇篇是范文，还经常被老师当成范文朗诵。小学五年级时，被迫辍学，回
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  • 用“一篇”造句

    用“一篇”造句

    1, 日历的每一篇都记录着性命的开端或停止；时光的每一秒都在咀嚼着胜利或失败。2, 一篇向人写肝肺，四海知我霜鬓须。苏轼 3, 听一首歌，有好心情的陪伴，它会更动听；看一篇文章，有好心情的存在，它会
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  • 用“一字之师”造句

    用“一字之师”造句

    1、一字之师是解释为改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。2、学生感激不尽，您可真是我的一字之师呀！3、学习"一丝不苟"，练就"一身是胆"，敬重&quo
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  • 用“字字珠玉”造句

    1. 因此在田七看来,自然字字珠玉,深奥无比。2. 你前日在姚大人面前之言可是字字珠玉,连我们姚大人也没想到,若是早想到了,便不会平白损失三千人马。3. 也顾偕倾情酿造——弦乐式极致古言,刻骨空灵,
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  • 用“言之有物”造句

    用“言之有物”造句

    一、闻之有悟，观之有触，言之有物，行之有度。二、言之有物的近义词有持之有故、言之有理、言简意赅。三、一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。
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  • 用“作文课”造句

    用“作文课”造句

    1、今天作文课上，罗老师让我们玩一个别开生面的游戏，游戏名字叫作"你来比划，我来猜"。同学们听后，可兴奋了。2、上作文课前,他去图书馆翻了翻书,便生吞活剥套用进去,因此,他的文章模仿痕迹很重。3、上
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  • 用“仿写”造句

    用“仿写”造句

    (1) 上了语文课.课上念了他的仿写,文笔很精练也很独特。(2) 下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。(3) 依据给出的文字，在横线上各仿写一句话，句式要相同，语意
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  • 用“互评”造句

    用“互评”造句

    一、教师仍然不能作壁上观，而应成为学生互评互改过程中的组织者。二、同时,还“一对一”交叉开展互帮互评互促,不拘时间和场合、不藏不掖、不避重就轻。三、科学定位教师的工作评价标准和准确把握学生成才的评价
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  • 用“作文簿”造句

    用“作文簿”造句

    （1）语文老师曾今在我的作文簿上写到：我小时候的梦想也是成为一名作家，希望你能替我实现它。（2）目的评价在艾滋病流行的农村地区，针对中学生开发以作文簿为信息载体的艾滋病防治教育活动的效果。（3）若需
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  • 用“不可无一,不可有二”造句

    用“不可无一,不可有二”造句

    一、也可以直接从“不可无一,不可有二”的角度来拟题。二、因为题意相当明白,纠正了去年郑板桥“不可无一,不可有二”的玄虚。三、陆文夫是那个时代的陆文夫,不可无一,不可有二;而那个时代的陆文夫是苏州的陆
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  • 用“高考作文”造句

    用“高考作文”造句

    1) 今年的高考作文大串联就是文艺青年的恋爱大纲了：你走过我的身边，轻念着一首顾城的诗，打破了我生活的平衡，暗恋的心情由此萌芽，宛如蝴蝶每一次的飞舞。但生活永远都有更重要的事要去做，我们有些事能去做
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  • 用“作文题目”造句

    用“作文题目”造句

    1、我对小云姐姐那稀奇古怪的晚报作文题目早已司空见惯，所以我的作文经常都一帆风顺。2、会考的作文题目,跟张老师给我们说的一样,他真有先见之明。3、这篇文章的美中不足之处，是作文题目有些偏离了。4、这
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  • 用“考语”造句

    用“考语”造句

    1. 今年期末只考语文和算术，其他科目不再考试。2. 一次学校考语文，因为改卷太急，几名好学生被叫去同老师一起批改其他班的试卷。有一名言题：吾生也有涯，只见答卷上工整的填写：尔死也无边。3. 考语文
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  • 用“狗奴”造句

    用“狗奴”造句

    （1）呸,你们这些载滢的走狗奴才,屡次三番暗害于我,今日我绝不会放过你们!（2）原来是刁家的狗奴子,还不给我滚!（3）现在不仅是你袒护你这个狗奴才造成家族巨大损失的事情了,你身为家主,不顾大局,儿子
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