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  • 用“体罚”造句

    用“体罚”造句

    1. 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。2. 教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体
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  • 用“禁闭”造句

    用“禁闭”造句

    1、健康的身体乃是灵魂的客厅，有病的身体则是灵魂的禁闭室。弗兰西斯·培根 2、在禁闭室里，他一想到雷锋音容笑貌，想到撞死了全军有名的标兵雷锋，他感到罪孽深重，悔恨交加，他想到了自杀。3、隐去淡淡的愁
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  • 用“关禁”造句

    用“关禁”造句

    (1) 这四个笑点分别是：有关禁忌的话题，对外物的感性特征、标记加以曲解、发挥，游戏本身的乐趣，以身体接触为主要特征的相互引逗。(2) 我国政府一贯坚持严禁****的立场，在新刑法中有关禁娼的规定已
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