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  • 用“修学”造句

    用“修学”造句

    1、修学不以诚，则学杂；为事不以诚，则事败。出自：宋·晁说之《晁氏客语》修学：研讨学问。杂：杂乱。为事：干事情。晁说之 2、永远不要忘记进修学问，拓阔胸襟。人生的烦恼会追随你，只不过学识涵养可以使一
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  • 用“特级”造句

    用“特级”造句

    (1) 中国人民志愿军颁发命令，授予黄继光“特级英雄”称号。(2) 不去购买特级汽油，高品质的汽油并不能提高你的生活水平。(3) 我们专程去苏州寻访了许多特级教师。(4) 王老师课讲得真棒，不愧为特
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  • 用“小学教师”造句

    用“小学教师”造句

    1 从人类知识能力道德出发来看小学教师的地位，小学教师是掌握人类的基础教育者。为着爱护儿童，必须爱护小学教师。2 我的爸爸妈妈都是小学教师，家庭生活挺清苦。3 中小学教师的子女,可以优先到他父母所在
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  • 用“继续教育”造句

    用“继续教育”造句

    （1）教育的目的在于使人能够继续教育自己。（2）本文介绍笔者在继续教育方面的研究成果，意在推出初中教师职务培训的初步模型，起到抛砖引玉的作用。（3）在当代中国社会转型时期，继续教育对于促进社会各阶层
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  • 用“任课教师”造句

    用“任课教师”造句

    1、申请延长奖学金的留学生，应准备本人书面申请和任课教师的推荐信，并直接向使馆提出申请。2、任课教师视情况决定是否允许学生补交因缺课而未按时完成的作业。3、所选班级有一个共同点,即任课教师的教学效果
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  • 用“科任”造句

    用“科任”造句

    1, 另外，在不同年龄、性别、班主任与科任教师之间，他们的人际交往现状有着各自的特点。2, 科任老师相互协作，建立有效的监控机制。3, 作为一名科任老师，今天晚上我被要求参加我们学校初二级的家长会。
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  • 用“人民教师”造句

    用“人民教师”造句

    一、少年儿童好比园中的花朵，人民教师好比辛勤的园丁。二、我从小就希望做一名人民教师。三、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。四、做一名光
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  • 用“外教”造句

    用“外教”造句

    1、高老师高高的个儿，非常瘦，由于常年在室外教体育，他的皮肤有点黑，说话声音像口洪钟。虽然他的外貌很普通，但他的敬业精神却是常人所不及的。2、皇帝不满意教书先生："如今连你们这些外教都不靠谱了！"。
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  • 用“高级教师”造句

    用“高级教师”造句

    1. 陈老师是一个德高望重的高级教师。2. 江苏省教授级中学语文高级教师的成长是一个复杂的过程，总体呈现教学研同期互动的特征。3. 今天早晨，高级教师和警察站在校门外，www。zaojv。CN引导学
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  • 用“教育理念”造句

    用“教育理念”造句

    (1) 教师的教育理念因开拓而闪亮，教师的教育工作因耕耘而芬芳，教师的精神动力因奉献而充实。(2) 李老师实行因材施教的教育理念，不用同一种模式来塑造学生。(3) 九年国民义务教育推行以来，有教无类
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  • 用“引导者”造句

    用“引导者”造句

    1、面对互联网，教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。2、学生是数学学习的主人，教师是数学
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  • 用“河海大学”造句

    用“河海大学”造句

    1. 与在宁高等院校广泛合作，是南京工业大学、南京河海大学的教学研发基地。2. EW型电子万能材料实验机为河海大学材料力学实验室提供。3. 南京大学、东南大学、河海大学等为全国重点高校。4. 河海大
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  • 用“新教师”造句

    用“新教师”造句

    (1) 新教师刚参加工作缺少经验，老教师要从旁协助一把。(2) 新教师刚参加工作，有一个适应的过程。(3) 作为新教师，姐姐能虚心向老教师学习，因而教学工作进步很快。(4) 新教师、老教师，齐创先、
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  • 用“聘约”造句

    用“聘约”造句

    1 我按照聘约要在这里教一年书.2 现在我决定不再接受这里的聘约了.3 八教学不力或不能胜任工作，有具体事实或违反聘约情节重大者。4 与各级机关协议教师聘约及聘约准则.5 因此要从制度上赋予利益相关
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  • 用“天底”造句

    用“天底”造句

    1、在远天底下，有许多我迟早要去，也终必能去的地方我摆脱不了在心灵中流浪，又要在天地间流浪的命运的诱惑。余纯顺 2、我承任天底下再没有比爱情的责罚更痛苦的，也没有比服侍它更快乐的事了。莎士比亚 3、
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  • 用“越雷池一步”造句

    用“越雷池一步”造句

    1) 他是一个循规蹈矩的老实人，从不越雷池一步。2) 我军已经抱定和敌人同归于尽的决心，绝对不会让敌人越雷池一步。3) 但政府对这些违背市场的旧制度，不敢越雷池一步，放弃了改革的机会，削弱和限制了自
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  • 用“初级职称”造句

    用“初级职称”造句

    1. 其中高级职称教师有16人，中级职称教师有9人，初级职称教师有34人，外籍教师6人。2. 其中高级职称教师有16人，中级职称教师有9人，初级职称教师有34人，外籍教师9人。3. 还有些人则认为，
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  • 用“桥粱”造句

    用“桥粱”造句

    1. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。2. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。3. 科技中介服务是推动科技与经济结合的桥粱与纽带，是区
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  • 用“辅导教师”造句

    用“辅导教师”造句

    1 辅导教师会给你的作业评分，你可以通过电话、信件或电子信件跟他联系请他帮助。2 “我们想看看亚历克斯是否能做格里芬的辅导教师，”佩珀堡解释说。3 国小辅导教师自觉在辅导自我效能部分属于中上程度。4
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  • 用“特教”造句

    用“特教”造句

    （1）立足特教岗位，盼残儿早日自立。（2）扎根特教，甘于清贫，奉献爱心一片。（3）特教学校是一所神圣的殿堂，特教教师是塑造残障儿童灵魂的使者，特教的党员教师们，则是支撑着全体师生灵魂躯体的坚固的螺丝
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