用“数学”造句
“数学”的意思：
【数学 shù xué】：研究现实世界数量关系和空间形式的科学。是在人类长期的实践活动中产生和发展的。发源于计数和度量，随着生产力的发展，越来越多地要求对自然现象作定量研究；同时由于数学自身的发展，使其具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和广泛的适用性。现大致分成基础数学(也称纯粹数学)和应用数学两大类。前者包括数理逻辑、数论、代数学、几何学、拓扑学、函数论、泛函分析和微分方程等分支；后者包括概率论、数理统计、计算数学、运筹学和组合数学等分支。相似词：数学课、数一数二、数不胜数、数一数、数数、心数、尾数、寿数、
“数学”的231个造句：
（1）陈老师是我们四年级新来的数学老师。还记得陈老师初次和我们见面时，她用那双炯炯有神的眼睛扫视了一下全班，我们大家望着陈老师那双眼睛，刹那觉得自己的心已和老师的心贴近了许多。
（2）我们的数学老师是男的，他有着胖胖矮的身体，眼睛大大的，戴着眼镜。他对我们一向都是很关心的。
（3）我是一名数学人，在这条没有鲜花与掌声的路上，我依然选择了坚守，坚守下去，坚守一生。
（4）读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。
（5）陈景润是举世闻名的数学家，鲁迅是举世闻名的文学家。
（6）想要获得成功，不像数学题一样，没有一个绝对的公式。但是如果知道一些原则的话，可以离成功更近一步。
（7）印老师是这学期的数学老师。她长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无微不至。
（8）我的数学老师，有一双炯炯有神的眼睛，戴着一副金丝边眼镜。在课堂上，那双眼睛时时刻刻扫视着我们。数学老师的额头上刻着一条条皱纹，好像是为我们操心而刻下的。数学老师已经五十几岁了，头发有些花白，她姓沈。
（9）做数学题目的时候,不仅头痛,就连蛋蛋也跟着一起痛【zao jv.cn数学造句】。
（10）人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。雨果
（11）孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
（12）数学离不开做题，一定要勤动笔。
（13）读史使人明智；读诗使人巧慧；数学使人精微，博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
（14）数学老师说：“快乐是题目的突破口。”美术老师说：“快乐是七色的彩虹。”书法老师说：“快乐是淡淡的墨香。”孩子齐声说：“快乐是秋千上的笑声，快乐是童谣里的故事。”。
（15）人生就像数学中的一道道难题，只有顽强不懈努力地克服那一道道难题，你才会拿一百分，你才会获得更多经验，获得更多知识。
（16）刘老师是我的数学启蒙老师，她四十多岁，头上的白发已经很多了，皱纹也多了起来，但她总是笑容可掬，神采奕奕。
（17）所谓科学，包括逻辑和数学在内，都是有关时代的函数，所有科学连同它的理想和成就统统都是如此。
（18）我们的数学老师长得矮矮胖胖，挺着个啤酒肚，头很大，脸上肥肉纵横，两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑，笑起来肥肉就将眼睛挤成一条线，那样子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里称他为“憨逗老师”。
（19）历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。
（20）每学到一个数学难点的时候，尝试着对别人讲解这个知识点并让他理解，你能讲清楚才说明你真的理解了。
（21）数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。
（22）我的文具盒盒盖里面有一只穿着红色裙子的小兔子在欢快地笑，它笑得可开心了，眼睛都眯成了一条线。在小兔子旁边有一个乘法口决表，告诉你一个小秘密，如果你有不会做的有关乘法数学题，你就可以查乘法口决表哦。
（23）于是，学校在造就少数“成功者”的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的“精神侏儒”。
（24）阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。弗兰西斯·培根
（25）快乐是大饱眼福后的一份满足；快乐是独立自理生活后的一份成就感；快乐是绞尽脑汁后做完一道数学题的喜悦；快乐是走上领奖台上掌声响起时的一份骄傲。
（26）读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。弗兰西斯·培根
（27）如果没有陈景润身居斗室，痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理，钻研不止，又哪里会有数学领域陈氏定理的发现！
（28）寒假快要结束的一天晚卜，爸爸在家里同往常一样认认真真地给找检直作业。他越检查越生气，突然把我的数学寒假作业本给撕得粉碎，顿时我大哭起来。
（29）学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。鲁迅
（30）法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。奥利弗·温德尔·霍姆斯
（31）我们要善于运用归纳法解决数学难题。
（32）数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
（33）数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。
（34）历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
（35）陈景润在数学研究上取得了杰出的成就。
（36）学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
（37）非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。
（38）数学是一切知识中的最高形式。
（39）这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
（39）造 句 网(在线造句词典)祝您造句快乐,天天进步zaoj v.cn!
（40）数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。
（41）我获得数学竞赛一等奖，心里感到很荣幸。
（42）数学知识有三个不同于其它知识地主要特征：其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性；其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步；其三是数学知识的获得并不依赖于其它知识。
（43）数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
（44）生命只为两件事，发展数学与教授数学。
（45）建筑，这是最高的艺术，zaoj v.cn它达到了柏拉图式的崇高、数学的规律、哲学的思想、由动情的协调产生的和谐之感。这才是建筑的目的。
（46）历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。弗兰西斯·培根
（47）一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。
（48）数学家毫不顾及声明或猜想，他们仅仅根据定义和公理，并用论证和推理来演绎每一件事。事实上，现在把那些仅由猜想或假说建立起来的理论称之为科学事不正确的，因为猜想往往求助于某种见解或主张，因而他不能由此而产生知识。
（49）宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。
（50）纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。
（51）莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像生活里没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”如果你从未学过数学，你该如何为你的人生作出合理的具备条理性的规划？倘若你从未读过书，你又该如何在外人面前潇洒地挥出你的个性签名？
（52）数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
（53）数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
（54）一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
（55）一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。
（56）数学是科学的女王，而数论是数学的女王。
（57）这次数学考试，全班有猿缘人得了满分，其余的人也都在愿缘分以上。
（58）多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速是理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
（59）数学沿着他自己的道路而无拘无束的前进着，这并不是因为他有什么不受法律约束之类的种种许可证，而是因为数学本来就具有一种由其本性所决定的并且与其存在相符合的自由。
（60）别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。
（211）这道数学题,我百思不得其解,经老师一点拨才恍然大悟。
（212）数学是一门基础学科。
（213）数学成绩下降后,她刻苦攻读,奋起直追。
（214）学习数学一定要由浅而深，循序渐进，千万不可躁进。
（215）为了攻克“哥德巴赫猜想”这个数学尖端,陈景润夜以继日、殚思极虑地刻苦钻研,终于获得了举世瞩目的成就。
（216）王刚在学校举行的数学竞赛中独占鳌头。
（217）在数学竞赛中,他得了第一名,得意之情溢于言表。
（218）他研究数学,早已升堂入室,写下了有关论文,恐怕无人企及。
（219）我们的数学老师长得仪态万方。
（220）面对这道复杂的数学题，他一筹莫展，不知该从何做起。
（221）对于数学,我有一种自讨苦吃的癖好,那就是喜欢找最难的题来演算。（造句 网 zaojv .cn）
（222）这道数学题他怎么也解不出来,急得抓耳挠腮。专横跋扈。
（223）这道数学题，我百思不解，经老师一提示立刻恍然大悟。
（224）义彬怕数学考试,就一整天不上学,这岂不是因噎废食吗?
（225）一听说要数学测验,小赵立刻变得愁眉苦脸了。
（226）常言说‘有志不在年高’,在国际上获得奥林匹克数学金奖的不少都是初中生、高中生。
（227）就你哪样的数太阳都数不过来，还上数学课。
（228）数学老师告诉我：三角形是最稳定的。爱情经验提醒我：三角恋是最危险的。
（229）数学不及格？正常！你上街买菜用得着用函数吗？
（230）数学对于小玲，原是一个沉重的负担。后来她刻苦地看书、苦思冥想，终于锻炼得思路敏捷，从此数学不再是她的负担了，这就是精诚所至，金石为开吧。
（231）对班上准备开展的“多做一道数学题,多写一篇日记和多做一套广播体操”的“三个多”活动,会上人多嘴杂,各抒己见,最后没有形成统一意见。
（61）发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。
（62）第一是数学，第二是数学，第三是数学。
（63）现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。
（64）提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
（65）这个猜想的完成是国际数学界同行你一步我一步，共同做出来的。只是比较幸运，由我和曹怀东完成了临门一脚。
（66）一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。
（67）注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。
（68）思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。
（69）我经常和小明在一起探讨数学难题（zaojv.cn 数学造句）。
（70）会用数学公式，并不说明你会数学。
（71）一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
（72）数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。…数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。
（73）一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。
（74）在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。
（75）数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。
（76）提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
（77）把抽象的数学知识建立在形象的感知之上，把静态的教学理论建立在动态的体验、感悟和思考之上。
（78）初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。
（79）明天只有数学和外语两门功课，其余的书就不用带了。
（80）一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……
（81）数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。
（82）在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
（83）颁奖会上，我荣幸地看到了几位著名数学家。
（84）开学初的一节数学课上，我没认真听讲，却做了纸青蛙玩起来。下课了，于老师把我叫到讲桌前问：“你喜欢青蛙吗？”。
（85）那道数学题，老师一指点我就懂了。
（86）在军事艺术中，数学上所谓的绝对值根本就没有存在的基础，在这里只有各种可能性、盖然性、幸运和不幸运的活动，它们像织物的经纬一样交织在战争中，使战争在人类各种活动中最近似*博。
（87）举起两根手指，对同学们说：“同学们，学好数学关键就是三个字！！多做练习。
（88）"数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙……
（89）数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。
（90）鼓励学生超过自己，又对学生提出严格的要求，使他们感到有压力。这是培养学生成为数学人材的一种值得重视的经验。
（181）与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；逻辑与修辞使人善辩。
（182）数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。
（183）不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。
（184）法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好象一本数学教科书里的定理公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。
（185）数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。
（186）任何宗教都不像数学那样，因滥用形而上的表达而负有如此多的罪孽。维特根斯坦
（187）多数高校是根据你读的不同专业，同一科目教材都有难易程度之分，例如：“数学与应用数学专业”的学生读“高数”是A级难度，而“文史类”专业的学生读“高数”或只有E级难度，各科也如此类推。重点大学与非重点大学、理工类大学与综合类大学的同专业学习要求、考题要求也不尽相同，大家不用为此太过担心。
（188）在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
（189）这次数学竞赛，成绩最好的是我们班，www。zaojv。CN其次是五年一班。
（190）在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。
（191）数学是科学的大门钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。
（192）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有学者，皆成性格。
（193）趁教师转身在黑板上演算数学题的机会，他俩挤眉弄眼，暗示下课后赶紧抢占乒乓球台，一决胜负。
（194）从发达的科学到日常生活都离不开数学。数学无所不在、无所不包、无所不有。
（195）小琴轻而易举地把这道数学题做了出来。
（196）没想到你数学这么多年还是那么犀利。
（197）这次全国中学生数学竞赛,赵辛秀出班行,夺得第一名。
（198）自从参加数学课外兴趣小组后,小明的进步一日千里。
（199）枉我号称数学天才，这道初中的数学题我竟然不会做。
（200）他是个"数学迷"，只要钻进那复杂枯燥的方程式里就觉得其乐无穷，从来不知疲倦。
（201）听到小梅数学考了100分的消息后,我们都感到有些大喜过望。
（202）学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
（203）他算题算得真快,一弹指顷便可算出一道数学题。
（204）听到自己这次数学考试得了个满分,他乐不可支地把这个消息告诉了小燕。
（205）陈景润在数学界早已驰名中外。
（206）对于数学公式的运用,我们一定要灵活,生搬硬套是不行的。
（207）郭同学自从参加数学课外兴趣小组后,他的进步,真是一日千里。
（208）要向新来的数学老师借钱,我的确难以启齿。
（209）数学老师把同学们提出的各种疑问一并作了解答。
（210）他们在构筑经典力学的巍峨大厦时，成功地使数学与实验、假设与验证、归纳与演绎、分析与综合诸方法珠联璧合、相得益彰。
（91）老师声称代数是完美而自然的、我们应无条件地接受它，而我甚至不能理解什么是数。对我来说数学课完全就是恐怖和折磨。我完全不理解代数，这使我胆怯得不敢问任何问题。荣格
（92）清晨，同学们伴随着鸟声踏进了校门，一天的学校生活开始了。上完一节神奇的语文课，又上完一节奇妙的数学课。这是下课了，同学们争先恐后的来到操场上。她们有的跳皮筋，有的打球，还有的跳舞，唱歌。一片欢歌笑语。
（93）可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。
（94）一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。
（95）爱是神奇的，它使得数学法则失去了平衡；两个人分担痛苦，只有半个痛苦；而两个人共享一个幸福，却有两个幸福。
（96）学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
（97）我做数学题时，一时疏忽，把小数点给点错位了。
（98）如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。
（99）历史使人聪明，诗歌使人机智[造句 网 zaojv .cn]，数学使人精细。
（100）数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。
（101）数学是规律和理论的裁判和主宰者。
（102）生活变成了算术，不断加呀，乘呀，算来算去，算了又算，数学和数目没完没了，像一个大漩涡。这个大漩涡把人的最后一点家当也都席卷而去，吸入那永远填不满的无底深渊……茨威格
（103）在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。
（104）我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。
（105）你通经知纬，像纵横交错的地理地图，带领我们走过大江南北；你辛勤育人，像永不停息的原子引导我们走向科学之国；你思维精密，像配置先进的电脑，引导我们探索数学奥秘。
（106）并不是每个人都需要种植自己的粮食，也不是每个人都需要做自己穿的衣服，我们说着别人发明的语言，使用别人发明的数学…我们一直在使用别人的成果。使用人类的已有经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情。
（107）数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。
（108）数学知识来源于生活，又服务于生活。
（109）对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。
（110）数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。
（111）数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。
（112）中考结束了，刘有为仅考入了市第三高中，可聊以*慰的是他的数学是全市第一，但这又有什么用呢？
（113）老师从班上挑选三名同学参加学校的数学竞赛。
（114）数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。
（115）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。
（116）当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。
（117）不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。
（118）数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
（119）数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。
（120）获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
（151）数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
（152）的智慧掌握着三把钥匙：一把开启数学，一把开启字母，一把开启音符。
（153）在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。
（154）我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
（155）我的班主任姓吴，名叫明珠。她教我们数学，大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师长着短发，嘴边总是带着微笑，显得很和蔼。
（156）我每天起码要做二十道数学题。
（157）如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。
（158）提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
（159）学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，http://zaojv.cn/8792180.html然后知其所以然。
（160）小明再次获得数学竞赛一等奖。
（161）这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。
（162）音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。
（163）王老师的数学讲得很明白，我们都爱听。
（164）提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
（165）新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。
（166）地理知识，对于一个将军来说，犹如步枪之于步兵，数学公式之于几何学家一样重要。他如对地理一无所知，非铸成大错不可。
（167）法包含着一个民族经历多少世纪发展的故事，因而不能将它仅仅当作好像一本数学教科书里的定理、公式来研究。为了知道法是什么，我们必须了解它的过去以及未来趋势。
（168）数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
（169）我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。
（170）数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。
（171）我不想名利和地位，我只希望能好好地研究数学，在这一方面有一些页献，可以为中国人争一口气。
（172）数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。
（173）世界是一本以数学语言写成的书。
（174）数学法则只要与现实有关的，都是不确定的；若是确定的，都与现实无关。
（175）今天写数学题，我首先打开本子，然后我给本子打格，最后我认真把题做完交上，老师夸我写的作业又干净又对，我听了心里很高兴。
（176）研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。
（177）自然这一巨举是用数学符号写成的。
（178）在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
（179）初中，某数学老师讲方程式变换，在讲台上袖子一挽大声喝道：同学们注意！我要变形了！
（180）数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。
（121）全体教师团结一致是数学教育工作成功的保证。
（122）昙花苦等十年，只为昙花一现；雄鹰苦练十年，只为搏击长空；彩虹经历风雨，只为展示自己；流星放弃生命，只为瞬间永恒，我遨游数学天地，只为享受解开其奥秘的满足感。
（123）数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。
（124）数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学……
（125）多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。
（126）数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。
（127）数学是一种会不断进化的文化。
（128）哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。
（129）整数的简单构成，(造句网整理)若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
（130）科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。
（131）如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。
（132）一只能数到十的马是只了不起的马，却不是了不起的数学家，同样的一家能够合理运用资金的纺织公司是一家了不起的纺织公司，但却不是什么了不起的企业。
（133）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。弗兰西斯·培根
（134）历史使人明智；诗词使人灵秀；数学使人周密；自然哲学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑修辞学使人善辩。
（135）在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
（136）小学的课程包括语文、数学、常识、品德、音乐、美术、体育等七种。
（137）数学是人类的思考中最高的成就。
（138）数学是最宝贵的研究精神之一。
（139）对于人生，理想是不可缺少的。但，理想，只有当它“完整无缺”时，才是理想。它的方向，只有当它指着在现实中并不存在的数学的直线时，才能表示出来。托尔斯泰
（140）有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。列宁
（141）没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。
（142）一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。
（143）数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
（144）晚自习，我一连做了十道数学题。
（145）小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
（146）历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑与修辞使人善辩。
（147）宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
（148）扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的“秘诀”。
（149）数学家通常是先通过直觉来发现一个定理；这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。
（150）假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。