一、反之，则会加重心理负荷，产生消极后效，从而阻碍体育教学的可接受性。二、目的为实现低生理、心理负荷下的人体基本生命参数的长时间、动态获取，设计了穿戴式、多参数协同监测系统。三、敏感性是心理负荷测量