• 用“师传”造句
    1) 教师传授知识,是给学生进行智力体操的训练,目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育,让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力,并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧
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  • 用“待批”造句
    (1)对待批评的态度,应该是言者无罪,闻者足戒,有则改之,无则加勉。(2)对待批评有两种截然不同的态度,一是闻过则喜,一是闻过则怒。(3)还有,别忘了“专利待批”这几个字.(4)而在这期间,我们在销
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  • 用“说一是一,说二是二”造句
    1, 我向来说一是一,说二是二,说过的话绝不反复。2, 我的优点是说一是一,说二是二;但缺点是把别人的话也有一当一,有二当二。哥们说我有点二。早晨我捡到五百块,为减压,我决定和你平分。[两个250]
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  • 用“说一是一”造句
    1、我向来说一是一,说二是二,说过的话绝不反复。2、他这个人最大的特点就是说一是一,憎爱分明,是非分明。3、我的优点是说一是一,说二是二;但缺点是把别人的话也有一当一,有二当二。哥们说我有点二。早晨
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  • 用“满志”造句
    1. 人生有两个悲剧,一个是万念俱灰,另一个是踌躇满志。2. 人生两大悲剧:一是万念俱灰,一是踌躇满志。3. 看他踌躇满志的样子,得了个“双百”就骄傲了。4. 人生有两出剧:一是万念俱灰,另一是踌躇
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  • 用“一是一”造句
    1, 美有三个要素:第一是一种完整或完美,凡是不完整的东西就是丑的;其次是适当的比例或和谐;第三是鲜明,所以鲜明的颜色是公认为美的。2, 爸爸为人很实在,说话办事一是一二是二。3, 我向来说一是一,
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  • 用“终南山”造句
    (1) 山中人自正,路险心亦平。出自:唐·孟郊《游终南山》山中的隐士,自身纯正,虽然艰险,心中也感到坦然。孟郊 (2) 如今的社会不再是那个可以隐居终南山或者某处名川大山就是清高的逍遥避世,为啥?终
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  • 用“因之”造句
    1. 我的哥哥是一个帅气的男孩,他五官精致,且有一双因之前长期戴隐形眼镜而发蓝的炯炯有神的大眼睛,他还有一头“天然形成”的金黄头发,在阳光下闪闪发光。2. 我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之
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  • 用“个人认为”造句
    (1) 我个人认为,重要的是交朋友的能力,归根结底,其实也就是欣赏别人优点的能力。(2) 我个人认为,我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。王永庆 (3) 个人认为此片的定位是偏向增取年纪较
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  • 用“干粪”造句
    1、其发电方式有两种,一是透过焚烧干粪砖的“热解”技术,一是利用焚烧水肥所产生之甲烷的“厌氧消化”方式。2、人们越来越多的使用动物干粪作为替代燃料同样也对土地造成伤害。因为这种珍贵的土地改良剂以及植
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  • 1、一声祝福,抵挡不住我的千想万念;一声关怀,抵挡不住我的千企万盼。2、心念一转,万念皆转;心路一通,万路皆通。3、人生有两个悲剧,一个是万念俱灰,另一个是踌躇满志。4、人生两大悲剧:一是万念俱灰,
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  • 用“周国平”造句
    (1) 周国平说,人生原是一趟没有目的的旅行。(2) 周国平先生的文章我爱读,从他的文章中受到诸多启示。(3) 2010年,周国平发现村里的稻田多为梯田、山垄田,要靠耕牛耕作,可一年到头养一头牛只为
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  • 用“必居其一”造句
    1、二者必居其一;没有第三种办法.2、我们今天与之斗,不是你活便是我亡,二者必居其一。3、二者必居其一,你休想脚踩两只船。4、要么夫妻客死他乡,要么被囚,二者必居其一。5、遇事要么拍拍你的肩膀一笑了
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  • 用“两条路”造句
    (1) 人有两条路要走,一条是必须走的,一条是想走的,你必须把必须走的路走漂亮,才可以走想走的路。(2) 我们辛辛苦苦来到这个世界上,人生有两条路:一条叫做心历,一条叫做经历。生活不是一场赛跑,生活
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  • 一、当你找一些暴民在你刚刚贯穿和佯死。二、咯咯,我只是佯死趁机恢复伤情而已。三、而就在花豹看见赤蛇的脸色,兀自吃惊时,佯死躺在地上的王青鲤鱼打挺般一跃而起,一掌拍向花豹颈上死穴。四、对了,他现在还好
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  • 用“相对说来”造句
    一、不过我家相对说来还是正常运作的,对我还是很支持的。二、相对说来,我有许多事可做。然而,不知为什么,我仍然感到手头缺钱,因为我要偿还抵押贷款。三、与上述国家比较起来,两个遥远的大国,俄国和美国,相
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  • 1、世界上有三种宝贵的东西:知识、粮食和爱情。2、营销有三种领导:一是什么都管;二是什么都不管,三是该管就管不该管就不管。3、读书有三种方法:一种是读而不懂,另一种是既读也懂,还有一种是读而懂得书上
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  • 用“捞网”造句
    1 普遍使用的渔网有三种,一是拖网,又称捞网;一是漂网;还有一种大围网.2 他与研究小组设计的捞网,不用接触海底就可以捞取到扇贝。3 利用拖捞网,渔人在渔船后面拖动一串筛网,从而从海床捞起海洋生物。
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