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  • 用“训话”造句

    用“训话”造句

    一、上课闻道要有欢喜心，指导训话要有接受心，做事担当要有勇敢心，和人相处要有恭敬心。二、某厂组织参观博物馆和洗澡活动。厂长训话：上午女同志洗澡，男同志参观。下午男同志洗澡，女同志参观。要遵守纪律，不
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  • 用“语文”造句

    1 语文老师像一本百科全书，什么都懂。2 我的语文老师姓陈，他戴着一副金丝边眼镜，头发长长的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到非常的亲切。3 现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神
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  • 用“戴孝”造句

    用“戴孝”造句

    (1) 父亲死了,他披麻戴孝,以尽哀悼之情。(2) 现代葬礼已不再披麻戴孝了。(3) 他死后,儿女子孙免不了披麻戴孝,举行了各种悼念活动。(4) 作为死者的亲属,他当然得为死者披麻戴孝了.(5) 幸
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  • 用“挂笑”造句

    用“挂笑”造句

    1、脸挂笑容你将得到朋友;脸挂怒容你将得到皱纹.2、麦迪嘴角挂笑,半开玩笑半认真的问道:“嘿,王!你说外面这些人是来找你还是找我的?”。3、石动转过身,满脸挂笑,师哥请问。4、起初裘长老称赞陆剑意时
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  • 用“语文能力”造句

    用“语文能力”造句

    1 靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。2 这个人的语文能力太差，写起文章来，不但词句有欠顺畅，而且错别字比比皆是。3 这些为汉字能力的提出提供了理论依据，
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