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  • 用“文献”造句

    (1) 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有特别意义的部分。(2) 每一件真正的艺术品都是文献和见证。(3) 文献学的范围很广博，有些人不免望洋兴叹，趑趄不前，这是很自然的事。(4
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  • 用“断代”造句

    用“断代”造句

    （1）治断代史的好处是能够深入，其拘限是不易贯通。（2）1992年，我的同事们和我应邀到龙骨坡提供精确的断代，并帮助解释其在古人类学上的性质。（3）清史研究资料之丰富为其他断代史所不可企及，需要充分
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  • 用“焙烧”造句

    用“焙烧”造句

    1) 提出热分解法综合利用明矾石焙烧过程热力学和动力学研究模型。2) 对不同类型矿石进行了多因素旋窑焙烧条件试验，考察了添加剂的加入对钒焙烧转化率的影响。3) 在电阻炉中焙烧烧结小饼，采用化学方法对
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  • 用“保持一致”造句

    用“保持一致”造句

    1 顺应趋势，花全部的时间研究市场的正确趋势，如果保持一致，利润就会滚滚而来！2 他们行动始终保持一致。3 在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是
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  • 用“样本”造句

    用“样本”造句

    1 一个人，学会了一样本事，总舍不得放着不用。2 第二，在抽样数量和样本选择的盲目性，使审计人员不能令人信服地解释抽样审计的结果，也无法用这一结果来正确判断财务表报的总体特征，从而使审计人员对财务表
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  • 用“偏重”造句

    用“偏重”造句

    1 就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。2 语文教学不能偏重知识而忽视能力。3 学校教育不能只偏重智育而忽视体育。4 作为一个初中学生只偏重某一科的学习是有害的。
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  • 用“研究成果”造句

    用“研究成果”造句

    1. 他的研究成果填补了这个领域的空白。2. 我们的研究成果存在很多错误和漏洞，必须及时补偏救弊，否则将前功尽弃。3. 本文介绍笔者在继续教育方面的研究成果，意在推出初中教师职务培训的初步模型，起到
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  • 用“吸附”造句

    用“吸附”造句

    1、六月，曾给我们带来多少欢欣，多少雅趣，吸附我们多少快乐的时光。2、眼前突然开出一朵巨大的腥臭的花盘，伸张开花瓣将她吸附进去，再慢慢的收拢。腥臭的味道舔舐着鼻翼。3、茶叶提取液经大孔吸附树脂二级阶
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  • 用“物理学”造句

    用“物理学”造句

    一、物理学的概念是人类心智的自由产物，它不是全然由外在世界决定的，无论它看来是否如此。二、自然科学理论不能离开实验的基础，特别是物理学，它是从实验开始的。三、所有的科学不是物理学，就是集邮。四、物理
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  • 用“一领”造句

    用“一领”造句

    一、万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。韩愈 二、最新一个粉墨登场的变革者似乎是虚拟货币，而在这一领域，最大的玩家当然非比特币莫属。三、和领导们吃饭，一领导往我这边递黄瓜，我立马站起身双手接黄瓜并连
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  • 用“有待”造句

    用“有待”造句

    1, 已经创造出来的东西比起有待创造的东西来说，是微不足道的。雨果 2, 少数民族的文化宝藏有待进一步开发利用。3, 友谊就好像传说中的海怪，大家绘声绘影，可是却仍有待证实。想要拥有一位如圣经所言比
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  • 用“基础科学”造句

    用“基础科学”造句

    1、科学家为了获得某项基础科学的研究经费，有时不得不虚与委蛇，做点表面文章，强调一下它的应用前景和实用价值。2、前两个部分评论肾的基础科学并且描述当今的诊断工具.3、有些私人机构也寻求进入所谓的“带
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  • 用“结果显示”造句

    用“结果显示”造句

    1、不出意料，结果显示男性和女性的幸福观大相径庭。2、研究结果显示：女性穿着高跟鞋行走时，膝盖骨和股骨受到的压力会比光脚行走的时候大。3、结果显示，合金层与基体成良好的无裂纹气孔的冶金结合。4、方差
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  • 用“论及”造句

    用“论及”造句

    一、香港政府自一九八九年发表首份论及环境的白皮书以来，一直奋力前进，注入大量财力，决心纠正过往的环境流弊，防患未然。二、媒体只会公布多数人的意见、社会舆论及观众感兴趣的话题，其他消息都会被删除。当然
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  • 用“见报”造句

    用“见报”造句

    1, 你绝不会让这种造谣中伤的言论披露见报的吧。2, 功夫不负有心人，由于我在晚报上坚持投稿，文章终于见报了。3, 他的事迹早已见报。4, 像这样文理不通的文章,居然也能见报,真不可思议。5, 摄影
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  • 用“人类学”造句

    用“人类学”造句

    1. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。2. 智慧，让古代人类学会捕食的技巧；智慧，让他们学会装饰；智慧，让他们懂得什么是智慧。3.
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  • 用“评介”造句

    用“评介”造句

    一、本文评介了赫尔大学系统教育的等级分类，以及指导制订系统教育教学大纲的原理、实践和哲学。二、本文重点评介美国教师教学档案袋评价的实施方式，并阐释其对我国教师评价的借鉴意义。三、英语文学教学不应局限
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  • 用“体测”造句

    用“体测”造句

    一、我一点也不好吃，瘦小又贫胸，而且也单薄，身体测评也是班级里最差的那个呢.所以，请留下我的清白之身，两年后.我会变得更好吃的。二、古典比例理论的人体测量学和有机性的特点还与第三个特征有着内在联系，
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  • 用“科学研究”造句

    用“科学研究”造句

    1、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。2、科学绝不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。马克思
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  • 用“在国内外”造句

    用“在国内外”造句

    1) 新疆的哈密瓜在国内外都很著名。2) 赵州桥建筑优美，历史悠久，在国内外早就闻名遐迩。3) 在国内外日益激烈的人才竞争战略中，高校党组织应因势利导，针对青年教师特点做好教育引导工作。4) 中国历
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