• 用“体育精神”造句
    1、体育精神是人性的永恒。2、奥运圣火熊熊燃,运动健儿齐登场,你追我赶本领强,体育精神此中扬,五环会旗环连环,五洲兄弟心连心,携手共进齐祝愿,世界人民一家亲!愿奥运会精彩上演,奥林匹克精神永放光。3
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  • 用“提建议”造句
    1、少说话,多做事,常常学习少生气。看眼色,提建议,进退攻守有心计。敬老手,护新手,圈内做事讲和气。别怨言,别管事,份内份外分清楚。负责任,守秩序,工资升迁要牢记。2、在几经研究、确定方案以后,他又
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  • 用“题解”造句
    (1) 先面对痛苦,把问题解决,事后享受到的快乐会更大。(2) 逃避问题,问题扩大一倍;面对问题,问题解决一半。(3) 赶快把这个问题解决了,不然夜长梦多,横行无忌。(4) 修了这条水渠,农田灌溉的
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  • 用“蹄膀”造句
    一、韦恩:噢,好的,我来点你们特色菜蹄膀。二、3年前去过,已是满大街的蹄膀味,都闻的我倒味口了,现在是再也不会去了。三、周庄的“万三蹄膀”远近闻名,当地卖万三蹄的商户就有20多家,这是一排连着5家店
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  • 1、随着时代的演进,人体艺术在历史上早已"自立门户"了,它有自己特定的涵义。2、关于人体艺术,是看的有病,还是拒绝看的有病?3、我很早就不叫色狼了,你应该尊称我为人体艺术家。4、马赛克是阻碍人体艺术
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  • 1 当你给一个朋友写传记的时候,必须写的好象你在替他报仇似的。2 对于我来说,生命的意义在于设身处地地替他人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。3 士兵不要思想,有领袖替他们思想。希特勒 4 老板说“吃亏
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  • 用“提说”造句
    (1) 哲学家克里希穆提说,人们读书、娱乐、交友、恋爱、结婚、宗教、信仰、工作、活动、兴趣、爱好、权力与金钱欲望都是为了分心。分什么心?分孤独的心,怕自己无事可干而感到孤独。(2) 18拔示巴说,好
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  • 1、纳提向后面冲过来,她的头狠狠地撞上了大众车车门板.2、巴克斯先生是这儿的常客,很快,辟果提向我解释,她决定嫁给他。3、他们事前并没有做多少准备,但问题提向他们这一方时,他们能够迅速反应,有效辩驳
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  • 用“提供线索”造句
    一、这件事性命攸关,大家一定要提供线索。二、缉捕歹徒的侦探接到向他们提供线索的匿名电话.三、受理机关于国防部拨付检举奖金后,应即通知检举人或提供线索人具领。四、警方急盼任何可能知道这批武器下落的人提
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  • 1、没有听到回应,所以他们踢门而入,依次走进了公寓中,转过拐角,来到起居室,发现了Sara。2、月亮于今天下午踢门而入,你今晚乃至周末所做的放松计划可表现出它的重要性。3、他们开始用枪托捶门,用脚踢
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  • 用“踢进”造句
    1 每当中国队踢进一个球,球迷们就起劲鼓掌。2 中国足球队踢进一球,全场立即欢声雷动,观众热烈地鼓掌庆贺。3 太想踢进球,脚会发抖;太想写好字,手会颤抖。与其瞄着目标,屡屡失手;不如放下目标,轻松自
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  • 用“体育比赛”造句
    一、她在体育比赛中竭力拼搏,终于取得了好成绩。二、实际上,大多数体育比赛对于欺骗行为都采取睁只眼闭只眼的态度,除非是对主队犯规,因为众怒难犯。三、体育比赛中,常常出现反败为胜的局面。也作“转败为胜”
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  • 1、望远镜可以望见远的目标,却不能代替你走半步。2、你不勇敢,没人替你坚强。3、如果你冷,我将你拥入怀中;如果你恨,我替你擦去泪痕,如果你爱我,我要向全世界广播;如果你离开我,我会默默地承受。4、买
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  • (1)这种题型就是我们这次考试考题的一种典范题型。(2)对参加白酒品评考试的考试题型、考题内容及答题要领进行了介绍。(3)本文通过对汉语作为第二语言口语考试中三类题型的评分研究,探讨了口语考试评分的
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  • 用“剔去”造句
    1、捞出鸡膀尖,剔去骨头,肉和胡萝卜绞成泥,再放入锅内,煮开,倒入汤盆,即可。2、你们之间拉扯的感情,剔去感激和愧疚,剔去习惯后不愿变动的懒惰,剔去生存上的直接依赖,剔去朋友们的祝福和唏嘘。剩下的那
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  • (1) 急性肾盂炎初呈新感之症状,继现伏邪之体征。(2) 新生儿期先天梅毒症状和体征主要有皮疹、肝脾肿大、肺部感染。(3) 征引传说分析,通过对各经具体征引经说以及案语的分析,细致探讨了全书实际的宗
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  • 用“剔了”造句
    1、别挑剔了,他今天的表现已差强人意,比预期好很多。2、一个人都30多岁了,因为太挑剔了,所以到现在还没有结婚,他父母叫他不要再挑了,他回答的相当巧妙,他说:美丽不是永恒的,但是丑陋是永恒的。3、很
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  • 用“剃了”造句
    1. 二月二龙抬头,剃了龙头变虎头,驴打滚、啃猪头,龙虎照应好年头。短信至,好运头,快快乐乐好奔头。是龙是虎都要回短信啊!2. 罗纳尔多退役,你遗憾万分,剃了个阿福头来纪念他。第二天,守门大爷拍着你
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  • 用“题海战术”造句
    1、如果为了提高学生的考试成绩而不择手段,大搞题海战术,让学生死记硬背,这会除输掉我们的下一代。2、教师不能习惯于满堂灌、题海战术,要多用启发式、讨论式、研究式的教学法来引导学生。3、教学方法失衡主
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  • 1、我喜欢足球,只要我还能踢我就还会一直踢下去。2、贝拉:是的。也许这就是为什么他们踢我。3、我感觉不到一丝紧绷和疼痛,我终于又可以全心全意地踢我的足球了。4、就我们所知,他虽然没有在背后写上:踢我
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