1、不作充分的调查研究,处理事物就容易产生畸轻畸重的现象。2、学生的发展要全面,不可畸轻畸重。3、现实的贸易体制是自由贸易与保护贸易畸轻畸重的组合。4、应避免方法单一，畸轻畸重的研究方式，从历史的、