1. 没有错误的推论我们就无法推论。2. 不可只依据逻辑、推论、或事物外表来决断事理。3. 应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。4. 由此推