（1）纵容军人，使他们跋扈飞扬、横暴无耻的，不正是日本资本家吗？郭沫若。（2）就这样,仅仅三年的时间,把一个在大学里跋扈飞扬准备干一番大世业的有志青年,磨砾成一个唯唯诺诺,见到有钱人连大气也不敢喘的

(1) 强中更有强中手，莫向人前自夸口。(2) 强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。(3) 事情还没有做成就吹牛皮夸口，的确糟糕透顶。(4) 关于电脑知识，我只是略知皮毛，

1 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一世物质的权威之前拜倒。郭沫若 2 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质权威之前拜倒。郭沫若 3 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之

1、金发碧眼大鼻子,只要是老外,照录不误。2、由于此诗与下文有关,故全文照录:一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千。3、网友批评,廖新波原文照录,解释称撑伞人并没有巴结之意。4、好多路人在一旁围观,拍了照

1. 两两戏沙汀，长疑画不成，锦机争织样，歌曲爱呼名。2. 沙汀宿雁破烟飞，溪桥残月和霜白。柳永 3. 关于四川乡土文学,通常是从上世纪30年代以沙汀、艾芜等人才进入文学史视野的,这几乎已是学术界的

1) 那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。2) 他的脚趾头差不多同手指头一样长，一样灵活，他能够用脚趾头夹着一支钢笔流利地签名，还能用脚趾头剥豌豆。3) 一怒之下踢石头，只会痛着

1、郭沫若是学界泰斗,受到全国人民的爱戴。2、郭沫若先生是一位学富五车,知识渊博的大学者。3、革命的豪情和革命的气魄，使郭沫若的史剧气势恢阔，振摆超腾，高屋建瓴，雄浑奔放。4、郭沫若认为鲁迅的韧,闻

1. 老师在教学中注意培养同学们的创造性思维。2. 数学课堂教学是培养学生数学创造性思维能力的主阵地之一。3. 科学家指出，对大脑右半球大范围的创造性思维活动的爆发保持逻辑检查是大脑左半球的固有规律

1 一个有天才的朋友可以通过感情领会，和他并驾齐驱。一个常人有感情作基础，就可以比倒最伟大的艺术家。这说明女人为什么爱着一些“蠢才”。巴尔扎克 2 两辆汽车正并驾齐驱向南行驶。3 在纪律、卫生红旗竞

1、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。郭沫若 2、仁惠者啊，博施者！求祢以祢的大慈大悲及祢的丰裕恩典，怜悯这篇书简的持有人吧。3、虽名震江淮，但在现存古代志书中俺们找不到关于姜仁惠

(1) 没想到你们这么不长进，老是处心积虑地想要分家产。(2) 学习总得靠个人努力,如果自己不长进,即便别人在旁边耳提面命,恐怕也无济于事。(3) 学习总得靠个人努力，如果自己不长进，既便别人在旁边

1 他们在一起探索解决问题的方法。2 描述了一种基于短语统计机器翻译的柱搜索解码器.3 从“天才情结”的角度去解读郭沫若的身边小说，是索解郭沫若“球形天才”之谜的一个宝贵视角。4 老年和儿童之间常有

1) 那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。2) 他的脚趾头差不多同手指头一样长，一样灵活，他能够用脚趾头夹着一支钢笔流利地签名，还能用脚趾头剥豌豆。3) 一怒之下踢石头，只会痛着

1、读活书，活读书，读书活。郭沫若 2、在美国，活读书的人，通常比书呆子受到尊敬。3、这就叫做“活读书”,而不是“死读书”。4、一个活读书的典范只讲张信江,寒门出才俊,只话一点不假。5、我又提倡读书