• 用“翻天覆地”造句
    1, 今天,人们的生活起了翻天覆地的变化,高楼大厦代替了昔日的茅屋草棚。2, 这座城市在数年里发生了翻天覆地的改变。3, 我的家乡发生了翻天覆地的变化。4, 古镇百年,翻天覆地。由一条石板街变成三条
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  • 用“诽谤”造句
    1. 一时的痛苦会使人亵渎和诽谤上苍;重大的痛苦既不诽谤也不亵渎上苍,它们使你原天由命。缪塞 2. 一个人办事大圆满顺利就会有人出来诽谤他,一个人德行太高尚就容易招来别人的非议。3. 惟有在回敬诬蔑
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  • 用“付款”造句
    (1) 伤心没有可能一次摊还,它是被迫分期付款。即使人有本钱,在这事上,也没有办法快速结帐。三毛 (2) “分期付款”就是买的时候好像是白拿不要钱,以后的日子像是白交钱不给东西。(3) 一言为定,这
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  • 用“份量”造句
    1 追求一段爱情就像点花式冰淇淋,份量少了你会不够吃,份量多了来不及吃就溶化得满手黏腻。2 何谓名人效应?同样一句话,农夫说出和名人说出,份量和效果会截然不同。不奉供绝对的真理;却献媚尊贵的名人。真
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  • 用“伐木”造句
    一、任小能于大事者,犹狸搏虎而刀伐木也;屈长才于短用者,犹骥扑鼠而斧剪毛也。二、鹿鸣得食而相呼,伐木同声而求友。三、辟户牖必取己明焉,则天无事也;地虽不忧人之贫,伐木刈草必取己富焉,则地无事也;圣人
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  • 用“佛像”造句
    一、爸爸耳朵很大,耳垂也肥,像寺庙里佛像的大耳朵。二、天上的云形态各异,仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。三、我顺着柳荫小路漫步,只见那依依的垂柳,仿佛像少女羞涩的低着头,在朝辉中舒展着柔
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  • 用“俘获”造句
    一、这次战役中我军俘获了敌人许多枪支。二、这次战役中,我军俘获了大批的敌人和大量的武器。三、这次战斗,我军共俘获敌兵500人。四、你的美灿若桃花,美不胜收;你的笑甜美多情,俘获我心;你的爱珍藏我心,
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  • 用“浮光掠影”造句
    1、浮光掠影地游览,怎能深入了解各个地方的风俗民情?2、这本书要精读,不能以浮光掠影为足。3、学问从实地上用功,议论自然确有根据;若浮光掠影,中无成见,自然随波逐流,无所适从。4、研究古迹不比游山玩
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  • 用“锋芒毕露”造句
    (1) 做人不可以锋芒毕露,肆意的张扬,只会给自己招来无谓的伤害。李家晔 (2) 做人要圆融通达,不要锋芒毕露:功成名就需要一种谦逊的态度,自觉地在名利场中做看客,开拓广阔心境。(3) 发挥才智,则
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  • 用“拂晓”造句
    (1) 看日出必须守到拂晓。(2) 就像拂晓终将从前,你终要分开,我不敢仰头看你的脸,不知你的眼神是否也有一丝迷恋,我也清楚聚合终要分别。但愿这分离不是太久,但愿这分离是又一个相聚的开端,我把双手合
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  • 用“废寝忘食”造句
    1) 勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。2) 废寝忘食会使人心智生锈。3) 姐姐废寝忘食地复习功课,终于以优异的成绩考上了重点大学。4) 王叔叔工作起来废寝忘食,达到了忘我的境界。5) 科学家做实验
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  • 用“风靡”造句
    1. 每一代的人都得有一种美妙的理想让他们风靡。即使青年中最自私的一批也有一股洋溢的生命力,充沛的元气,不愿意毫无生气;他们想法要把它消耗在一种行动上面,或者(更谨慎的)——消耗在一宗理论上面。罗曼
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  • 用“肥大”造句
    一、我很喜欢白色的绣球菊。它的茎笔直笔直的,叶子肥大,茎和叶子都是碧绿碧绿的。最引人注目的是花了,白色的花瓣密密层层,一层一层地往里包,远远看去,宛如一个大雪球,闻一闻还有一股清香呢。二、葛朗台鼻尖
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  • 用“分歧”造句
    (1)生命靠许多分歧的问题维持下去,这些问题不能不“与生俱存”,只有在死亡中才得以解决。(2)我无法保证给你一段完美的感情,没有争吵,没有分歧。但我能保证,只要你坚持,我定会不离不弃。(3)我们产生
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  • 用“发挥”造句
    (1) 成功是优点的发挥,失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种,走错了路的原因却有很多。(2) 目标和信念是战胜困难和不幸的利剑,可以使人发挥出超常的潜能。(3) 有几分勤学苦练,天资就能发挥几
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  • 用“非但”造句
    1. 水泥钢筋非但没有压垮大地妈妈的脊梁,反而使她变得更加坚实与厚重,承载着六十亿人的生命,沉淀了数千年的历史文化,见证了数以万计的英雄故事。2. 非但不能强制自然,还要服从自然。3. 每一个头脑清
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  • 用“非常”造句
    1. 他空咽一口唾液,再选一粒来咬。这回他剥时非常小心,把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上,俯伏了头,细细地剥,好象修理钟表的样子。2. 我的童年非常快乐,那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一
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  • 用“风气”造句
    一、我爱校园,爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸;盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛;有着严谨的教学态度,良好的校风,推行德智体美劳全面发展的素质教育。二、为了促进风气的进步,首先必
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  • 用“风尚”造句
    (1) 我还喜欢菊花的高风尚节,赞美它的不畏严寒,欣赏它那风雪怒放的精神,敢于百花争艳,敢于风雪搏斗,它的勇气更令我深深折服。(2) 倡导安全文明风尚,提高全民安全意识。(3) 树立人人珍惜水,人人
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  • 用“风俗”造句
    (1) 教之有道,则人才济济,风俗丕丕。康有为 (2) 无论在哪里,只要风俗与时尚腐败了,语言也会腐败。本·琼森 (3) 各市有各市的风俗,各乡有各乡的。蒙田 (4) 在北方,“扒龙船”的风俗是不常
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