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  • 用“闲愁万种”造句

    用“闲愁万种”造句

    1. 落水流红,闲愁万种,无语怨东风。2. 她手挽青丝,挥动木梳,惊鸿照影,闲愁万种。3. 花落水流红,闲愁万种,无语怨东风。王实甫 4. 陌上相逢,花开缤纷,满腔的心事都化作闲愁万种,从此魂牵梦绕
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  • 用“桃李门墙”造句

    用“桃李门墙”造句

    （1）“桃李门墙开遍了,东风何时到梅花?”显然,他是想得到老师的一些鼓励,继续在科举中奋争。（2）亭后一面墙上挂“桃李门墙”匾,为优秀校友展示墙。（3）“桃李门墙开遍了,东风何日到梅花?”张问陶亦以
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  • 用“怀愁”造句

    用“怀愁”造句

    一、一怀愁绪，几年离索。错！错！错！陆游 二、飞沙万里，静月如钩，本欲两处皆不见，奈何翻作满怀愁。河汉 三、东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索,错,错,错。陆游 四、东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离
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  • 用“东风”造句

    用“东风”造句

    1. 东风好作阳和使，逢草逢花报发生。阳和：春天的和暖之气。唐钱起。2. 人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。吴玉章 3. 烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。
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  • 用“西风”造句

    用“西风”造句

    1、河滨浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与西风缱绻絮语，像是低吟着一首昏黄的情诗。2、我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，但我更赞美梅花的傲雪怒放。在百花凋谢之时，唯有梅花生
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  • 用“标致”造句

    用“标致”造句

    1) 一个相当标致的女人可以无需装饰品的帮助，运用艺术的手法，把化妆下降到次要的地位，而突出自己朴素的美。2) 奶奶总是夸奖王阿姨家的小妹妹长得很标致。3) 法车是浪漫的，铁龙是无力的，雷诺是落伍的
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  • 用“淹留”造句

    用“淹留”造句

    1 送尽践着更出游。风前踪迹似沙鸥。浅斟低唱小淹留。月见西楼清夜醉，雨添南浦绿波外。有人无计恋行舟。范成大 2 嫁与东风春不管,凭尔去,忍淹留。3 闲趁霜晴试一游,酒杯药盏莫淹留。4 众庶之情,莫不
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  • 用“日产”造句

    用“日产”造句

    1. 十年前他已预测到今日产业界将面临的衝击，真是洞若观火之见。2. 他发明了一种新机器，打打地缩短了制鞋工时，创造了日产千双的新纪录。3. 十年前他已预测到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火之见
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  • 用“二乔”造句

    用“二乔”造句

    1 揽二乔于东南兮，乐朝夕之于共。2 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧 3 樱花早品种和雪滴花,配角有新含笑、二乔玉兰、喷雪花、迎红杜鹃、贴梗海棠、番红花、二月兰、红叶李、紫荆、马醉木、云南黄馨
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  • 用“铜雀”造句

    用“铜雀”造句

    (1) 铜雀春清，金人秋泪，此恨凭谁雪？(2) 金凤邻铜雀，漳河望邺城。君王无处所，台榭若平生。舞席纷何就，歌梁俨未倾。西陵松檟冷，谁见绮罗情。(3) 看那秋风金谷，夜月乌江，阿房宫冷，铜雀台荒，荣
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  • 用“周郎”造句

    用“周郎”造句

    1 鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。李端 2 七星坛上卧龙登，一夜东风江水腾。不是孔明施妙计，周郎安得逞才能？罗贯中 3 乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎。千秋人物三分国，一片山河百战
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  • 用“垂杨”造句

    用“垂杨”造句

    (1) 池边有一棵古老的垂杨，它柔长的丝儿，映在清清的水中，随着涟漪妩媚地摇荡。(2) 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？朱淑真 (3) 斑骓只系垂杨岸，何处西南
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  • 用“王涛”造句

    1. 王涛也不甘示弱,进场后先表演了一个节目,最后取得第二名的好成绩。2. 瑞士联合银行的王涛就此问题大胆做答。3. 还有，把你用数字相机拍摄的王涛生日聚会的照片也发给我。4. 喂,我是恒通公司的王
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  • 用“娇红”造句

    用“娇红”造句

    1. 人们喜欢富丽堂皇的牡丹，喜欢娇红似火的杜鹃，但我更喜欢那朴实无华的花中君子兰花。2. 桃花羞作无情死，感激东风。吹落娇红，飞入窗间伴懊侬。谁怜辛苦东阳瘦，也为春慵。不及芙蓉，一片幽情冷处浓。纳
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  • 用“东风压倒西风”造句

    用“东风压倒西风”造句

    （1）不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。毛泽东 （2）东风压倒西风,进步的力量终究会战胜反动力量。（3）吴有才知道,这次还是老样子,不是东风压倒西风,就是西风压倒东风。（4）对,今天不是东风压倒西
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  • 用“化雨”造句

    用“化雨”造句

    1. 春风化雨，春雨戏风。他们嬉闹着，欢笑着，不知不觉荡涤了污浊的心灵。同时将纯洁的种子撒向大地，使纯真无邪的童心在世间开花结果。2. 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的
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  • 用“马耳”造句

    用“马耳”造句

    (1) 他总不学好，把父母告诫的话都当作马耳东风，置若罔闻。(2) 他这人固执的很,把别人的好话当马耳东风。(3) 对於这些执迷不悔的人们，好言相劝往往变成马耳东风。(4) 对于师长的谆谆教诲，我们
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  • 用“水流花谢”造句

    用“水流花谢”造句

    （1）水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得，五湖烟景有谁争？崔涂 （2）水流花谢两无情,送尽东风过楚城。（3）浊酒三杯沉醉去
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  • 用“堕楼”造句

    用“堕楼”造句

    1、日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人。2、校内离奇堕楼小学女生遗体由仵工舁送殓房。3、据香港大公报报道,香港荃湾发生女子堕楼惨剧。4、于耀东恏涉抢手袋后被追失足堕楼积犯送院证实不治。5、繁华事散逐香尘
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  • 用“欢情”造句

    用“欢情”造句

    1 红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。2 人在天涯似夫妻，新欢情挚，老则无语，对视少味。常道：冷饭热一下。3 没有情人的人怎么会喜欢情人节的到来呢？无奈它毕竟已经来
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