• 用“浮影”造句
    1、尽管如此,但是仍然什么也没有,不过是沉默的浮影,对墙闪烁的灯泡。2、他要去寻找自己生与死奥秘,那前世的记忆究竟是梦中浮影还是曾经真实存在过的.3、云起虚无,雷霆咤惊,流光易逝,浮影空许。4、汪师
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  • 用“五年计划”造句
    1、会议通过的新五年计划被誉为"幸福中国"之蓝图,但同时*理***描述他所面对的挑战时显得愁眉苦脸。2、中国新五年计划的第一年,储存*最好暮鼓晨钟,唤醒了美国的水电费。3、如今该国业务价值十亿美元,
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  • 1、想赢两三个回合,赢三年五年,有点智商就行;要想一辈子赢,没有德商绝对不行。牛根生 2、我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢!只见它先是徐徐上升,又是在空中自由的摆动身子,最后
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  • 用“一贯制”造句
    1. 在五年一贯制的高职教育专业英语教学中,跨文化意识的引入显示出特别的必要性与可行性。2. 这些产品,无论造型还是颜色,都是几年或十几年一贯制。3. 以九年一贯制学校为主体的义务教育体制具有效率和
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  • 用“框起来”造句
    1) 用一句话概括你所有的不幸,并把它表框起来:“五年后,这事重要吗?”。2) 用一句话概括你所有的不幸,并把它表框起来:“五年后,这还重要吗?”。3) 对重要的文章,要用红线把标题框起来。4) 我
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