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  3. 是一个

  • 用“这又”造句

    1、星星像害羞的小姑娘低着头，眨这又大又明亮的眼睛，但又像一个爱和人们捉迷藏的孩子，一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿躲到云妈妈的背后，星星还像一个个调皮捣蛋的孩子们眨金光闪耀的小眼睛。2、数九以来，朔
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  • 用“内容提要”造句

    用“内容提要”造句

    1、内容提要受土地要素特性的约束，房地产市场是一个有限竞争的市场。2、内容提要安全生产从有人类生产经营活动以来就存在.3、内容提要：公共品是否是商品，是否存在市场，是当前公共财政学、公共经济学中的核
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  • 用“闲章”造句

    1. 书画作品中所盖的印章，从内容来分，有名号章和闲章。2. 此人大惑不解。他说：“显然一枚姓名章比起闲章来说其复杂性是微不足道的”。3. 这就是为什么闲章反而比姓名章更容易设计。4. 画上的闲章说
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  • 用“成世”造句

    用“成世”造句

    一、云是一个神奇的魔术师，变成世界上任何东西；云是一条会飞的变色龙，变出种种色彩；云是一个天气预报，告诉我们明天的天气；云是一个童话人物，带给我们无穷的欢乐；云还是一场电影，一场永远放不完的电影。二
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  • 用“托辞”造句

    用“托辞”造句

    一、成功无须解释，失败却有许多托辞。二、成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。三、习惯性拖延的人常常也是制造诸多借口与托辞的专家。如果你存心拖延、逃避，你自己就会找出成千上万个理由来辩解为什么不
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  • 用“沉厚”造句

    用“沉厚”造句

    (1) 夜里的钟声是格外沉厚的，仿佛一敲之下，它非但不上扬，反而向山下落了下去，一直往谷底沉。林清玄 (2) 它平静、沉厚、苍哑,甚至还有一些疲惫。(3) 陈先生深厚的颜体童子功保证了他的榜书沉厚、
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  • 用“统一体”造句

    用“统一体”造句

    (1) 流体：压力，流体静力学，欧拉和一个统一体，连续性方程，欧拉运动方程拉格朗日变量。(2) 教学内容的导向性、有效性和规范性是一个完整的统一体。“三性”构成了政治经济学教学内容的基本原则指导体系
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